Généralement, à leur arrivée à l'école, les élèves sont-ils motivés ? Qu'est-ce qui fait en sorte que certains en viennent à se démotiver ? Roch Chouinard, professeur au Département de psychopédagogie et d'andragogie de l'Université de Montréal, traite de l'émergence de la motivation à apprendre, de son évolution au fil des années et comment celle-ci donne lieu à des comportements d'engagement ou d'évitement.